졸업 후 10년 동안 자신을 LGBTQ+로 규정

졸업 후 10년 동안 교육 받다

졸업 후 10년 동안

우선, 미국의 LGBTQ+ 학생들은 일반적으로 학교를 마치고 대학에 다닐 가능성이 적습니다. SAT와 같은 표준화된 시험에서 또래보다 좋지 않은 성적을 내지 않더라도 고등학교에서 취득한 학점이 낮고 학점이 평균보다 낮기 때문에 교육 결과가 좋지 않으며 지원하고 대학에 갈 가능성이 적습니다. Folch는 또한 졸업 후 1년 후에 정규직으로 취업할 가능성이 낮다는 사실을 발견했습니다. 이러한 격차는 인구통계학적 특성, 가족 배경, 미국 주 및 학교 프로필에 관계없이 전반적으로 지속됩니다.

고등 교육과 관련하여 Folch의 연구에 따르면 LGBTQ+ 졸업생은 여성 비율이 더 높은 전공을 선택할 가능성이 더 큽니다. 자신을 레즈비언, 게이, 양성애자, 트랜스젠더, 정의되지 않은, 무성애자(LGBTUA+)로 식별하는 13~23세 사이의 사람들 중 약 29%가 차별을 받을까 두려워 STEM 분야에서 경력을 기피하는 것을 선택했습니다. STEM을 추구하는 학생들 중 이직률이 더 높습니다. 2018년에 발표된 연구에 따르면 미국의 이성애 학부생 중 71%가 대학 4학년 말에 STEM 전공에 등록한 반면 학생의 64% 성 소수자의.

졸업

LGBTQ+ 사람들이 직장에 들어오면

심리학, 법률, 사회 사업 및 대학 교육 분야에서 이례적으로 높은 집중도를 보이는 게이 및 레즈비언 근로자와 함께
다른 역할을 맡게 됩니다. 2015년 Administrative Science Quarterly에 발표된 논문에서 볼 수 있듯이 직업 분리는
LGBTQ+ 직원의 업무 독립 욕구와 연결되어 성적 취향을 더 쉽게 숨길 수 있는 ‘게이 직업’ 고정관념에 일부 진실이 있습니다.

LGBTQ+ 근로자는 높은 수준의 사회적 인식이 필요한 역할에 끌릴 수도 있습니다. 어렸을 때부터 편견의 위협에
직면하여 다른 사람들의 반응을 예상하고 읽는 것은 치료, 훈련 관리, 도시 계획, 제작 및 연출과 같은 분야를
보완하는 타고난 기술입니다. 반대로, 오늘날의 STEM 산업은 반 LGBTQ+ 편견의 누적 효과로 인해 최대 120,000개의
실행 가능한 후보를 잃은 것으로 추정됩니다.

영국의 게이 또는 레즈비언 지원자는 이성애 남성 또는 여성 지원자보다 인터뷰에 초대될 가능성이 5% 낮습니다.
여러 연구에서 그린 전체적인 그림은 LGBTQ+ 근로자가 종종 의식적이든 무의식적이든 자신이 어울리지 않거나
환영하지 않을 것이라고 생각하는 일부 직업과 직장을 피한다는 것입니다. LGBTQ+ 남성은 다른 남성보다 여성이
지배하는 직업을 더 자주 선택하는 경향이 있습니다. 이 특정 샘플 그룹은 성적 취향과 범주적으로 관련이 없지만
보다 편안한 작업 환경을 찾기 위해 남성적이거나 마초적인 것으로 인식되는 직업을 피하고 여성이 더 많이
지배하는 직업을 찾았다고 말했습니다.

Folch의 연구는 또한 LGBTQ+ 졸업생이 여성 비율이 더 높은 직업에서 일할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다. 이들은 평균적으로 급여가 더 낮은 직업인 경향이 있습니다. 이러한 교육적, 직업적 결정은 급여에 지대한 영향을 미칠 수 있습니다. “많은 면에서 이러한 모든 선택은 실제로 이루어진 것이 아니라 누적됩니다.”라고 Folch는 말합니다.